A utilização da informática nas séries iniciais
Muitos professores ainda percebem o computador como algo que “tira” a atenção do aluno, que o dispersa, que atrapalha seu desenvolvimento e a aprendizagem dos conteúdos programados.
Em hipótese alguma quero dizer que conteúdos escolares não são importantes, nem mesmo a concentração na realização de determinadas atividades, mas questionar.
O computador não pode ser uma ferramenta que o professor utiliza para atingir seus objetivos?
Qual será o motivo da resistência dos professores em utilizar a informática?
Alguns profissionais da educação mostram-se preocupados com essas questões, como é o caso da Dra. Neide Rodriguez Barea, que defendeu sua tese de doutorado na USP com o tema “Formação continuada de professores em informática educacional”. Sua tese encontra-se no site http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-19052004-142914/, disponível para download. Pensando em atividades práticas... Relate uma experiência sua, dúvidas, angústias, e até mesmo dicas para outros professores em relação à informática. O meu relato?
Hoje, fiquei surpresa ao ouvir de um aluno de 4 anos, durante a aula de informática, que ele precisava muito aprender a ler e escrever. Ao questioná-lo o porquê ouvi “Porque professora, se eu souber ler, posso usar a internet.”
Com essa turma, as aulas de informática são bastante lúdicas, utilizamos jogos que desenvolvem a motricidade e trabalham conteúdos como cores, letras, escrita, quantidades, números, formas, entre outros, que são conteúdos pertinentes à faixa etária. “O coelho sabido” é, sem dúvida, o preferido das crianças.
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