Sérgio Simka
Sérgio Simka
quinta, 20 janeiro, 2011
Programação do ACOLHER E TRANSFORMAR

 

 

 

Atividades e Cursos fevereiro e março de 2011

 

Atividade

Datas/período

Horário

Curso: LIBRAS (Língua Brasileira de Sinais)

Ministrado por Renata de Masi

Início 23/02

Duração de 4 meses, 40h/a

4ª-feira: das 10h às 12h

Músicas Infantis em LIBRAS

Ministrado por Renata de Masi

Dias 12 e 19/02

(dois encontros)

Sábados:

Das 13h às 16h

Curso: Para um professor reflexivo: Filosofia e Psicanálise, Ministrado por Angelica Höffler

Início 12/02

10 encontros, num total de 40h/a

Sábados

Das 9 às 12h

Palestra: A agressividade na escola.

Ministrado por Angelica Höffler

Dia 26/02

Sábado

Da 13h30min às 15h

 

 

·         As atividades serão realizadas na R. Catequese, 1149, na Vila Guiomar, próxima ao centro de Santo André.

·         Cursos sujeitos à formação de turma;

·         Formas de pagamento a negociar;

·         É possível a realização destas atividades em outro local, caso uma turma seja formada e caso haja disponibilidade de horário do profissional no dia e horário requeridos. Neste caso, valores sujeitos à alteração.

·         Serão emitidos certificados aos que tiverem uma freqüência mínima de 70 %.

 

Profissionais responsáveis por estas atividades:

 

Angelica Höffler. Psicanalista atuante em consultório particular. Historiadora formada pela FFLCH/USP (1995); Mestre em Comunicação e Semiótica pela PUC/SP (1999). Lecionou para Ensino Fundamental, Médio e Superior. Trabalha com formação de professores e realiza pesquisa na área da Educação.

E-mail: contato@acolheretransformar.com.br

 

 

Renata de Masi, Intérprete de LIBRAS com o certificado do MEC, com vasta experiência em diferentes áreas e eventos, graduanda de Psicologia e pesquisadora autodidata em inclusão. Ministra cursos de LIBRAS há mais de 10 anos e auxilia em planejamentos de aulas em relação a LIBRAS bem como professores e escolas com dificuldades em inclusão. Atualmente é assistente de Inclusão (UniABC),onde lida com deficientes visuais e auditivos.

E-mail: contato@acolheretransformar.com.br

 

 

A seguir, os conteúdos discutidos nos cursos e atividades:

 


 

 

 

 

 

 

 

Curso: LIBRAS (Língua Brasileira de Sinais)

Ementa: Cultura surda. Língua Brasileira de Sinais. Inclusão.

Objetivos:

·         Conferir  uma capacidade mínima de comunicação com os alunos surdos;

·         Contribuir para o desenvolvimento do profissional diante da nova lei de inclusão do deficiente auditivo.

Conteúdo Programático:

  • Apresentação da cultura surda;

  • Estrutura da Língua Brasileira de Sinais;

  • Apresentação do alfabeto manual e numerais;

  • Vocabulário Básico

  • Público Alvo:

    Pessoas ligadas à área de Educação e interessados.

    Total 32h/a

    Organizado por Renata de Masi

     

    Músicas Infantis em LIBRAS

    A Educação infantil trabalha também com musicalização e coordenação motora. A proposta desta atividade é oferecer um suporte didático aos professores para aliarem estes pontos à inclusão.

     Total 8h/a divididas em dois encontros

    Organizado por Renata de Masi

     

    Curso: Por uma educação reflexiva: filosofia e psicanálise

    Ementa: Educação e reflexão. Problemas contemporâneos da escola e da educação. O professor e os discursos.

    Objetivos:

    ·         Ampliar a reflexão sobre a filosofia percebendo-a como instrumento de interpretação da prática pedagógica, possibilitando, com  isso, uma revisão teórico-crítica e social da prática educativa e a percepção das relações entre educação, ideologia e cultura.

    ·         Reconhecer diferentes conceitos relacionados à educação e suas implicações;

    ·         Desenvolver  o hábito da reflexão filosófica nas e sobre as atividades escolares;

    ·         Conhecer conceitos psicanalíticos derivados da Filosofia a fim de relacioná-los à prática.

    Conteúdo:

    Atuações do professor e repercussões na educação

    ·         O professor oráculo e o professor diálogo: Sócrates e Paulo Freire;

    ·         É melhor ser amado ou ser temido? Maquiavel, Freud e o mal-estar na educação;

    ·         Educar para que(m)? Vigiar e punir: o controle, a disciplina  e a avaliação. Michel Foucault e o poder;

    ·         Os limites da educação e a sociedade sem limites: Educação, castração e olhar: perspectivas psicanalíticas.

    Os discursos que atravessam a escola

    ·         Marx, Marilena Chaui e ideologia: a representação e o real;

    ·         Heiddeger, Freud e Lacan: com o poder, a palavra!;

    ·         Penso, logo existo? Educação, razão, emoção;

    ·         Para quem, eu, professor, falo?

    Total 40 h/a

    Organizado por Angelica Höffler.


    Palestra: A agressividade na escola

    Discutir as diferentes faces da agressividade no contexto da escola se faz necessário para que se mobilizem recursos de enfrentamento e compreensão dos elementos que a circundam.

    Total: 2h/a

    Público-alvo: educadores

    Organizado por Angelica Höffler


    postado por 29722 as 12:40:18 #
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